МБОУ «Нижне-Бестяхская СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов»

Индивидуальный план самообразования учителя физической культуры

Тарабукина Андрея Васильевича

на 2013 – 2014 учебный год

 

Тема самообразования:

«Развитие образовательного, воспитательного и оздоровительного потенциала учащихся на занятиях физкультуры».

 

Актуальность темы:

Совершенствование качества обучения и воспитания в общеобразовательной школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти, и в этом случае эффективность различных курсов повышения квалификации, семинаров и конференций невелика без процессов самообразование учителя.

Самообразование – это потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия учителя.

Самообразование – это процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности.

Самообразование – целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в каком – либо области науки, техники, культуры и т. п.

Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того, чтобы учить других, можно знать больше, чем все остальные. Учитель должен учиться всему постоянно, потому, что в лицах его учеников перед мним каждый год сменяются временные этапы, углубляются и даже меняются представление об окружающем мире.

 

Цель:

Повышение профессиональной подготовленности и как следствие, повышение эффективности обучения физической культуре.

 

Задачи:

  • планировать учебно – воспитательный процесс по физическому воспитанию, спортивную и физкультурно – оздоровительную работу с учетом конкретных условий данного заведения;
  • формировать интерес учащихся к занятиям физической культуре;
  • формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного использования средств физической культуры в процессе своего самосовершенствования;
  • учитывать и оценивать результаты работы с целью определения новых задач;
  • устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с учащимися;

 

Предполагаемый результат:

  1. Повышение качества преподаваемого предмета.
  2. Разработка и проведение уроков по инновационным технологиям.
  3. Создание комплектов педагогических разработок уроков и внеклассных мероприятий.
  4. Организация работы спортивных кружков и секций.
  5. Подаю личный пример учащимся, участвуя на спортивных соревнованиях различных уровней.

 

 

Направления самообразования:

 

 

Основные направления

Действия и мероприятия

Профессиональные
  1. Знакомиться с новыми примерными и авторскими программами по физической культуре, концепциями обучения, их оценками.
  2. Изучать современную литературу по физической культуре и методике преподавания.
  3. Своевременно повышать квалификацию на курсах для учителей физической культуры.
  4. Принимать активное участие общественной деятельности школы и поселка.
  5. Посещать открытые уроки коллег и участвовать в обмене опытом.
  6. Проводить открытые уроки для анализа со стороны коллег.
  7. Организовывать кружковую и внеклассную деятельность по предмету.
  8. Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности.
  9. Посещать семинары, конференции, организованные на разных уровнях.

Психолого – педагогическое
  1. Изучать современные психологические, педагогические методики.
  2. Совершенствовать свои знания в области современной психологии и педагогики.

Методическое
  1. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями, формами, методами и приемами обучения через предметные издания:

ü  ФиС

ü  Физическая культура в школе

ü  Спорт в школе

ü  Теория и практика физической культуры

  1. Посещать библиотеки, изучать научно – методическую и учебную литературу.
  2. Изучать прогрессивный опыт коллег по организации различных форм уроков физической культуры.
  3. Разрабатывать разные формы уроков, внеклассных мероприятий, учебных материалов.
  4. Внедрять в учебный процесс новые формы оценивания физического состояния учащихся: в начале и в конце учебного года.
  5. Создавать пакет бланков и образцов документов для педагогической деятельности.
  6. Создавать пакет сценариев уроков с применением информационных технологий.
  7. Проектировать личную методическую веб – страницу.

ИКТ
  1. Пройти курсы повышения квалификации для получения пользовательских навыков работы на компьютере.
  2. Изучать информационно – компьютерные технологии и внедрять их в учебный процесс.

Охрана здоровья
  1. Вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, физическими упражнениями.
  2. Своевременно обновлять инструкции по ТБ на уроках физической культуры, на занятиях секции.
  3. Внедрять в образовательный процесс правильную оздоровительную технологию.

Интересы и хобби
  1. Продолжать заниматься спортом и физическими упражнениями
  2. Ввести спортивные кружки и секции.
  3. Участвовать на соревнованиях различных уровней.

 

 

Форма отчета по проделанной работе:

Обобщение и распространение опыта работы на уровне школы, улуса. Публикация статьи по теме самообразования, участие в конференциях, педчтениях.