Научное общество учащихся

В нашей школе провели круглый стол "Дети и наука" 17 ноября 2010г.

4.2 Справка
по итогам проведения школьной научно-практической конференции «Шаг в будущее» 

Дата проведения: 27 октября 2010 года.
Отв. За проведение ЗНМР Лаптева Я.А.
Участники: учащиеся 5-11 кл.
Всего участвовало: 11 учащихся
Всего докладов: 9
Жюри НПК: Лопсонова Л.Б. учитель химии, Борисейко О.М. учитель истории, Захаров И.В. учитель физики, Захарова А.А. медиаспециалист, Игнатьева Т.Е. учитель русского языка и литературы.
Класс ФИ учащегося Баллы Место
5 Мохначевский Саша 117 3м
5 Никитин Саша 130 1м
5 Прибылых Юра 125 2м
8а Прудецкий Кэнчээри, Попова Диана 124 3м
9а Перковский Олег 125 4м
9а Васильев Кеша 138 2м
10а Борисейко Лера 142 1м
10а Филиппова Нина, Сокольникова Аня 128 3м
10а Люхани Вадим 125 4м


 ФИО класс предмет Тема Руководитель
1. Мохначевский Саша 5 английский язык «Якутская кухня» Лаптева Я.А.
2. Никитин Саша 5 английский язык «Мир автомобилей» Лаптева Я.А.
3. Прибылых Юра 5 английский язык «Семантический анализ логотипов» Лаптева Я.А.
4. Прудецкий Кэнчээри 8а Филология, русский язык «Интернет общение» Игнатьева Т.Е.
5. Попова Диана 8а  
6. Перковский Олег 9а химия «Проблема утилизации бытовых отходов в п. Нижний Бестях» Лопсонова Л.Б.
7. Васильев Кеша 9а информатика «Компьютеры дома и в школе» Найданова С.В.
8. Борисейко Лера 10а история «Из истории политзаключенных: лагерь «Васильевка» Борисейко О. М.
9. Филиппова Нина 11а технология Инновация в методике изготовления якутских национальных украшений через бисероплетение Афанасьева А.Д.
10. Сокольникова Аня 10а технология  
11. Люхани Вадим 10а физика «Использование магнитной индукции» Захаров И.В.

3.1. СОЗДАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ НА ОСНОВЕ ПРОЕКТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Создание развивающей среды – одно из важнейших задач современной школы. В наше время происходит модернизация школы, все большее место в жизни человека занимает коммуникация, открытое и непрерывное образование. 
Создание развивающей среды можно также рассматривать в качестве важной содержательной базы для формирования всесторонне развитой конкурентоспособной личности. 
Данная проблема в условиях поселковой школы имеет определенную специфику. Объясняется это многими причинами, в том числе ограниченным ориентиром для сравнения и оценки своих реальных успехов в учебной деятельности, ограниченный круг общения детей, что препятствует развитию умений общаться, способности быстро реагировать на события в новой ситуации, однообразие обстановки, контактов, форм общения. 
Перед педагогами встает организационная и методическая задача: учитывая среду образовательного учреждения, найти способы решения проблемы создания развивающей среды в поселковой школе. 
На наш взгляд, руководящими принципами при организации учебного процесса в данных условиях должны стать:
Ш Сотворчество педагогов, учащихся и родителей, основание которого – коллективная цель, планирование, совместное обсуждение и решение проблем и деятельность. 
Ш Расширение связей с окружающим миром, преодоление ограниченности общения в условиях поселковой школы. 
Все эти особенности, а также идеи развития на основе ИОП должны быть отражены в содержании и методике обучения.
Цель создания развивающей среды: построение саморазвивающейся модели образовательной организации, реализующей адекватную возрасту учащихся Программу образования школьников в соответствии с европейскими стандартами качества, потребностями российского общества и государства, в интересах развития личности. 
  
Задачи: выявление организационно-педагогических условий, позволяющих реализовывать индивидуальные образовательные программы учащихся. 
Основные направления инновационной деятельности: 
Эстетический проект «Кэрэ эйгэ», рук. Мохначевская С.Н.
Технический проект «Роботс», рук. Захаров И.В.
Гражданско-правовой проект «Будущий дипломат», Мохначевский А.Т.
Проект «Здоровье», Макарова Т.С.
Международный проект «Глобус», Свешникова М.Н., Захарова А.А., Тимофеева Т.А.
Формулировка основной проблемы:
Повышения качества образования через формирование и реализацию социального заказа учащихся, родителей.
Создание условий открытого и непрерывного образования.
Воспитание поликультурного, инициативного, ответственного, творческого, коммуникативного гражданина РФ.